Le cyberblog du coyote

Si le terme cybernétique est tombé en désuétude, les concepts développés par ce courant de pensée du milieu du XXe sont au cœur de la société du XXIe. "Sciences Chrono" dresse le portrait de la cybernétique, entre avant-gardisme et inquiétudes face au développement de leurs propres idées.

Ecouter le podcast sur France Culture

La fuite de données record de 16 milliards de mots de passe fait le buzz cette semaine. Mais des spécialistes dénoncent un recyclage de données déjà connues.

Lire l'article d'Alexandre Boero sur Clubic

Depuis le lancement, en novembre 2022, de ChatGPT, l’agent conversationnel développé par OpenAI, les intelligences artificielles génératives semblent avoir envahi nos vies. La facilité et le naturel avec lesquels il est possible d’échanger avec ces outils sont tels que certains utilisateurs en font même de véritables confidents. Ce qui n’est pas sans risque pour la santé mentale.

Lire l'article d'Antoine Pelissolo sur The Conversation

Le cadre d'usage a pour objectif d’apporter des réponses claires aux interrogations légitimes de l’ensemble de la communauté éducative et des agents sur l’usage de l’IA en éducation. L'usage de l'IA est autorisé en éducation dès lors qu’il respecte le cadre défini.
Ce texte est le fruit d’une large consultation nationale des organisations représentatives de la communauté éducative et des agents du ministère, menée de janvier à mai 2025.

Aller sur le site education.gouv.fr pour télécharger le document

S'attirer la colère du président américain Donald Trump peut entraîner des conséquences imprévues, comme le blocage de Microsoft 365. Pourtant, les plus grandes villes danoises montrent qu'il est possible d'éviter cette situation.

Lire l'article de Daniel Schurter sur Watson

Jean-marc Jancovici, expert énergie-climat, président du Shift Project, est invité à Genève pour donner une conférence. Il y est questionné sur l'intelligence artificielle et sur les modèles de langages comme chat GPT. Il y voit deux soucis, un problème énergétique et un problème philosophique.

L'United States Mint a frappé une médaille en l'honneur de la mathématicienne et informaticienne Dorothy Vaughan (1910-2008)

Certaines des intelligences artificielles (IA) dotées de capacités de raisonnement avancées adoptent des comportements douteux, parfois en désobéissant directement aux requêtes. De quoi soulever de nombreuses questions…

Lire l'article de Mathilde Rochefort sur Clubic

Ce document propose un cadre pour encadrer l’utilisation de l’IA dans les devoirs à la maison. Il souligne que 80% des élèves utilisent l’IA de manière autonome, souvent sans formation adéquate, ce qui pose des risques pour leurs apprentissages. Le document suggère des pistes pour aider les élèves à utiliser l’IA de manière réfléchie, en mettant l’accent sur la formation aux usages de l’IA, l’apprentissage de l’autonomie, et la proposition d’un code clair pour son utilisation. Il recommande également de fournir des cours en PDF pour un usage optimisé de l’IA et de préciser les critères de réussite dans le contrat d’apprentissage. Enfin, il propose un exemple de document pour accompagner les élèves dans l’utilisation de l’IA pour leurs devoirs.

Source : STMS, Académie de Versailles

Les guides de prompting proposés par OpenAI, Google et Anthropic.

• OpenAI — L’IA dans l’entreprise
• OpenAI — Identifier les bons cas d’usage IA
• OpenAI — Construire des agents IA
• Google — Guide de prompting officiel
• Anthropic — Construire des agents efficaces
• Anthropic — Ingénierie de prompt (avancé)